20 de fev. de 2013


LÍNGUA PORTUGUESA

9.º Ano



A metamorfose


A novela " A metamorfose" de  Franz Kafka retrata a transformação 
do personagem principal Gregor Samsa.
 A Metamorfose explora a solidão, os sentimentos de exclusão e 
as crises do homem contemporâneo, sendo uma referência da
 literatura universal para se abordar com profundidade aspectos sociais. 
Nele estão destacadas as contradições que envolvem as relações
 humanas – pois quando a família descobre a transformação
 vivenciada por Samsa, ele passa a ser desprezível e deve ser eliminado. 
Apesar de ter sido escrita no início do século XVII, 
a obra permanece atual porque explora temas característicos 
da sociedade contemporânea, como
-a crise existencial;
-a desesperança do ser;
- pessimismo;
-a ausência de resposta;
- a solidão;
-impotência;
-a fuga.

Assim como houve uma transformação na vida de Gregor a adolescência
também é uma etapa da vida em que ocorrem transformações
no nível físico e no nível psicológico.
Cada pessoa tem seu próprio tempo de transformações.

Além do texto e atividades referentes foi trabalhado a música:
" Metamorfose ambulante' letra de Raul Seixas
conclui bem o conteúdo aqui trabalhado.

Espero que tenham gostado.


LITERATURA DE CORDEL- 7 ano

LITERATURA DE CORDEL

Conteúdo muito gostoso de se trabalhar a Literatura de Cordel.
No primeiro momento fomos para a sala de informática
para que os alunos pudessem pesquisar sobre o assunto
em questão. Na aula seguinte comentei sobre o conteúdo
e pedi para que comentassem também a respeito.

Assistiram este vídeo para complementar o
aprendizado:

Reportagem apresentada pelo Globo Rural.


Fiz alguns comentários relacionados e apresentei o próximo vídeo
que complementou tudo o que foi dito.


E para finalizar conclui com o repente ritmo musical que  
é uma tradição folclórica brasileira cuja origem remonta aos 

trovadores medievais.



Passaremos agora para as produções.

Por que usar drogas?

Nunca use droga
Por que o nome
já diz tudo
coisa ruim que acaba com o mundo.

Pois ela acaba 
com nossa raça
que nos deixa na praça
e nos deixa ruim.

Ela nos deixa dependente
de fato isso
prejudica muita gente
deixando as famílias tristes.

A droga é ruim pois
é bem viciante que
no mesmo instante
te deixa delirante.

Como poeta vou te
aconselhar nunca use droga
que se todos participar
ela vai acabar.

Reislaine


Agora sou feliz

Sobre os problemas dessa vida
já não tenho o que falar
algumas pessoas se cansam
e não querem recomeçar

Assim vão levando a vida
tristes, agoniados
sem saber o que fazer
acho que estão esfomiados

Mais sei que isso vai melhorar
tentando ser feliz
fazem o que eu sempre fiz
agora tentam recomeçar

Lhes desejo boa sorte 
sei que merecem ser felizes
Ouça só o que ele diz:
-Agora sou feliz!

Lana Karla

Problemas do Nordeste

Moro no Nordeste
cidade da peste
sem emprego sem comida
Mas amo minha cidade querida

Aqui enfrentamos problemas
sem dinheiro sem cultura
e a falta de estrutura e a população
passa aperto com uma dor imensa no peito

No Nordeste animais morrem
todos os dias por falta de alimentação
Não tem capim nem água
e muito menos ração

Com a falta de chuva
quase perdemos a esperança
mais não desistimos
tudo pela nossas crianças

Miclelle Mendes

Sertão...lugar trabalhoso

Sertão um lugar maravilhoso
mas com o tempo
Torna-se trabalhoso
Pois sua seca prejudica seu povo.

No sertão a água
é que nem estação
Em tempos aparece
e outros ela se vão

Pra morar no sertão
somente por falta 
de opção
Isso é o sertão

Pois lugar como esse 
É difícil
de se encontrar habitação
Pois é bem difícil de se viver no sertão!!!

Welrrany Vitória

Atividades realizadas com o  9º ANO

LÍNGUA  PORTUGUESA

As narrativas foram um dos conteúdos abordados neste mês.
Os alunos tiveram contato com a Crônica "Piscina" de Fernando Sabino.

Para quem não conhece eis aqui:


Piscina

Era uma esplêndida residência, na Lagoa Rodrigo de Freitas, cercada de jardins e, tendo ao lado, uma bela piscina. Pena que a favela, com seus barracos grotescos se alastrando pela encosta do morro, comprometesse tanto a paisagem.

Diariamente desfilavam diante do portão aquelas mulheres silenciosas e magras, lata d’ água na cabeça. De vez em quando surgia sobre a grade a carinha de uma criança, olhos grandes e atentos, espiando o jardim. Outras vezes eram as próprias mulheres que se detinham e ficavam olhando.

Naquela manhã de sábado ele tomava se gim-tônico no terraço, e a mulher um banho de sol, estirada de maiô à beira da piscina, quando perceberam que alguém os observava pelo portão entreaberto.

Era um ser encardido, cujos trapos em forma de saia não bastavam para defini-la como mulher. Segurava uma lata na mão, e estava parada, à espreita, silenciosa como um bicho. Por um instante as duas mulheres se olharam, separadas pela piscina.

De súbito pareceu à dona de casa que a estranha criatura se esgueirava, portão adentro, sem tirar dela os olhos. Ergue-se um pouco, apoiando-se no cotovelo, e viu com terror que ela se aproximava lentamente: já atingia a piscina, agachava-se junto à borda de azulejos, sempre a olhá-la, em desafio, e agora colhia água com a lata. Depois, sem uma palavra, iniciou uma cautelosa retirada, meio de lado, equilibrando a lata na cabeça – e em pouco sumia-se pelo portão.

Lá no terraço o marido, fascinado, assistiu a toda acena. Não durou mais de um ou dois minutos, mas lhe pareceu sinistra como os instantes tensos de silêncio e de paz que antecedem um combate.

Não teve dúvida: na semana seguinte vendeu a casa.

                                                              Fernando Sabino

- Pedi então que fizessem a seguinte produção:

1. Imagine a seguinte situação: a dona da mansão, assustada, telefona a uma amiga contando-lhe o que aconteceu. Como seria essa conversa? Qual seria o diálogo entre elas?

- Amiga você não sabe o que me aconteceu?
- Me conte que eu quero saber!
- Entrou uma mulher aqui e pegou água da piscina para o uso não me perguntou nada.
- Nossa! Essa mulher é pirada ou é muito ingenua. ( Larissa Rodriguês)

- Alô!
- oi!
- Amiga adivinha o que aconteceu?
- O quê? Conta logo!
- Uma louca favelada entrou na minha casa sem falar nada e pegou água da piscina!
- Sério?
- Seríssimo!
- Putzs, essa daí e louca mesmo.
- Vem aqui em casa pra eu te contar tudo?
- Esta bem, irei o mais rápido possível! ( Ingrid Oliveira)


2. Imagine, agora, esta outra situação: a mulher da favela, com a lata d'água na cabeça, chega ao barraco onde mora e conta para uma vizinha o que aconteceu. Como seria essa conversa? Qual seria o diálogo entre as duas? 

- Dona Neusa eu fico pensando uns com tanto e outros com nada.
- Mais Porque?
- Eu vi um povo rico com um rio cheio d'água e eu aqui precisando de uma lata d'água  Então eu entrei lá e peguei água.
- Ocê tinha que fazer isso mesmo, pra eles aprenderem a dividi. ( Larissa Rodriguês)

- Oh cumade, adivinha? Eu vi uma doida banhano na nossa água de bebe.
- Deus que me livre.
- Tanta pessoa precisando de água e essa loca banhando no bem bom com nossa água.
-To te falando!   ( Ingrid Oliveira)


Achei criativo os diálogos criados pelas alunas. Parabéns!!!

18 de fev. de 2013

Narração - 9º ANO


Atividades realizadas do 6º ao  9º ANO

LÍNGUA  PORTUGUESA

9º ANO

A turma do 9º ANO esta estudando os gêneros textuais.
Baseado no que passei e expliquei para eles, pedi então que 
escrevessem uma narração.

Para representar a sala do 9º ano escolhi esta narração:

A FLORZINHA

Era uma vez um menino chamado João, que tinha um pai e 
uma mãe que brigavam sempre e toda vez que seus
pais brigavam ele ia até o jardim de sua casa.
Passaram-se os dias, ele indo para o jardim ele
percebeu que as flores estavam murchando.
Ele pensou, pensou e percebeu que as flores
estavam murchando porque ele estava
triste. Então, pegou seu violão e saiu cantando 
e pulando e assim as flores pararam de murchar.
E ele saiu e foi conversar com seus pais e dizer para
eles o quanto o amor é importante mas
para que o amor seja proveitoso é preciso rega-lo 
todos os dias. Por isso ame.


Lorena Mariano Ferreira

"crônica" - 8º ANO



Atividades realizadas do 6º ao  9º ANO

LÍNGUA  PORTUGUESA

8º ANO

O assunto estudado é a "crônica". 
Os alunos tiveram conhecimentos prévios de crônica. 
Leram algumas crônicas e atividades referentes as mesmas.
E para concluir essa atividade propus que escrevessem
crônicas. Lembrando que 
A crônica é uma forma textual no estilo de narração 
que tem por base fatos que acontecem em nosso cotidiano. 
Por este motivo, é uma leitura agradável, 
pois o leitor interage com os acontecimentos
 e por muitas vezes se identifica com as 
ações tomadas pelas personagens.
Fonte: http://www.brasilescola.com/redacao/cronica.htm

Escolhi esta para representar a turma do ANO:

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A fuga


Era o último dia de aula do ano e teve um almoço na escola, mas depois iria ter aula. Taiane tinha uma amiga por  nome de Bruna. Elas eram inseparáveis. As duas tinham uma inimiga a Débora e nesse dia viraram amigas.
Na hora que já estava acabando o almoço e todos falando em voltar para as salas, as três tiveram uma  grande ideia: pular o muro.
-Vamos colocar uma cedeira no muro do fundo!Taiane com seu jeito sapeca diz. 
E as outras duas concordam.
- Ta pode ser, mas quem vai primeiro?
- Eu porque eu que tive a ideia!
E assim foram...
Taiane pulou, em seguida veio a Bruna e as duas ficaram esperando Débora.
Até que desistiram e saíram correndo, dali a pouco se escuta!
Poff! Débora caiu. As duas voltam então para acudir a amiga.
No momento que elas estão acudindo a amiga vem uns cachorros para pega-las.
Débora levanta correndo e as três correm nas ruas do fundo e chegam no galinheiro e por ali ficam.
Até que o namorado de Taiane chega.
- O que vocês estão fazendo ai?
- Amor nós estamos conversando!
-Vocês fugiram da aula?
- Não, amor!
- Fugiram sim! 
Ele muito linguarudo vai nas casas chamar as mães. 
Quando o sinal bateu elas foram para casa e quando chegaram 
levaram uma bronca,mas prometeram que nunca mais iriam fazer isso.
Mas as mães não acreditavam e faziam era rir.

Taiane Aline

"Carta Pessoal"-7º ANO



Atividades realizadas do 6º ao  9º ANO

LÍNGUA  PORTUGUESA

7º ANO


Estudando sobre "Carta Pessoal" os alunos aprenderem os detalhes necessários

 para enviar uma carta,. Após foi realizado um sorteio onde
teriam que escrever uma carta para o colega sorteado.

Os alunos trouxeram então o envelope preencheram
com os dados aprendidos como:

DADOS NO ENVELOPE
REMETENTE
DESTINATÁRIO
ENDEREÇO

CARTA
LOCAL E DATA
CUMPRIMENTO
ASSUNTO
DESPEDIDA

O assunto foi sobre o feriadão de Carnaval relatando para o colega
sobre os acontecimentos que cometeu durante esses dias.

Poesia concreta -6º ANO

Realização de atividades do 6º ao 9º ano.
LÍNGUA PORTUGUESA

6º ANO

Os alunos do 6º ano estão apreciando as poesias concretas. 
Tiveram como exemplo a poesia  Pássaro em Vertical de Libério Neves

Assim  a turma do 6º ano escreveram suas poesias concretas.

Vejam então suas poesias:


Um só modo de esquecer


Fui sempre                               uma mulher....       
alegre, que gosta de te amar mas depois que tu me deixou 
fiquei triste,triste...Volta pra mim meu amor 
para eu te amar... Acho que só tem 
um  modo de te esquecer 
ir pra longe para
nunca mais
te ver!

Vanessa Lopes


O livro

Livro todo mundo lê e leitura  |   Professores e alunos
      é aprender é concentrar a   |   tem que ter livros para
        mente. Crianças gostam de |   o estudo. Não livros de
      livros de estorinhas. Na   |   histórias, mas para o
   hora de dormir gostam    | estudo. Sempre tem
                 de ler antes e depois.   |que ter livro no uso escolar.

Sabrina Soares
 
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